Hubungan antara Konsep Diri dengan Perilaku Asertif pada Siswa SMK X Yogyakarta

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara konsep diri dengan perilaku asertif pada siswa SMK X. Hipotesis yang diajukan adalah ada hubungan positif antara konsep diri dengan perilaku Asertif pada siswa SMK X. Semakin positif konsep diri maka semakin tinggi pula perilaku Asertif, demikian sebaliknya semakin negatif konsep diri semakin rendah pula perilaku asertif. Subjek dalam penelitian ini adalah adalah remaja sekolah menengah atas. Jumlah subjek sebesar 75 orang dari 225 populasi. Skala perilaku asertif disusun berdasarkan aspek yang dikemukakan oleh Lazaraus. Sedangkan skala konsep diri disusun berdasarkan aspek yang dikemukakan Berzonsky. Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan model analisis korelasi product moment dari Pearson. Data yang didapat akan dianalisis dengan SPSS 17,0 for windows, menunjukkan hubungan konsep diri dengan perilaku Asertif memiliki angka korelasi sebesar 1-0,668 dengan p=0,000. Dengan kata lain hipotesa diterima, yaitu ada hubungan yang positif antara konsep diri dengan perilaku Asertif atau semakin positif konsep diri maka semakin tinggi pula perilaku Asertif, demikian sebaliknya semakin negatif konsep diri, maka semakin rendah pula perilaku Asertif.