<link rel="stylesheet" href="styles.f3b1fba60ec7970c.css">

Integrasi Wawasan Global Dan Kearifan Lokal Dalam Pendidikan Islam (Studi tentang Konsep dan Strategi Glokalisasi di Afkaaruna Islamic School Yogyakarta)

dc.Identifier.NIM17422171
dc.contributor.advisorSupriyanto Abdi, S.Ag, MCAA
dc.contributor.authorIkke Pradima Sari
dc.date.accessioned2021-08-25T07:16:57Z
dc.date.available2021-08-25T07:16:57Z
dc.date.issued2021-06-09
dc.description.abstractGlobalisasi dengan segudang pengaruhnya memberikan dampak terhadap dunia pendidikan. Globalisasi secara positif membawa wajah pendidikan di Indonesia menjadi dekat dengan kecanggihan teknologi, kemajuan berpikir dan arsitekturnya yang megah. Akan tetapi, disisi lain pilihan terhadap globalisasi membawa resiko yang membuat lembaga pendidikan di Indonesia menjauh dari tradisi dan kehilangan jati diri. Selain itu, globalisasi apabila tidak disaring akan membawa faham yang bertolak belakang dengan nilai-nilai kearifan lokal (local wisdom) seperti materialisme, konsumerisme, dan hedonisme. Di sini, pendidikan Islam yang memiliki prinsip mengutamakan tujuan agama dan akhlak berperan sebagai pondasi sekaligus benteng individu yang membimbing perkembangan peserta didik baik dari aspek intelektual spiritual, psikologis dan sosial. Karena, dengan dibekali pendidikan Islam, seorang anak akan mampu memilah dan memilih nilai positif yang dapat diambil dari globalisasi tanpa menghilangkan nilai kearifan lokal yang dimilikinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menjelaskan konsep 'glokalisasi' serta bagaimana implementasinya strategi yang diterapkan di Afkaaruna Islamic School. Penelitian ini merupakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini ialah kepala sekolah, direktur operasional dan HRD, guru agama, wali kelas, siswa dan orang tua murid. Objek penelitian ini ialah konsep serta strategi 'glokalisasi' yang diterapkan oleh Afkaaruna Islamic School. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan tiga tahap yaitu reduksi data, pengajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Afkaaruna Islamic School menerapkan konsep ‘glokalisasi’ yang terwujud dalam visi misi, tujuan, serta core-values yang menjadi pilar Afkaaruna. Adapun core-values atau pilar utama yang menjadi asas dan landasan dimiliki Afkaaruna ialah Islam, International minded (berwawasan internasional), dan local-values (nilai lokal). Ketiga nilai inilah yang mendasari setiap program, langkah dan gerakan di Afkaaruna Islamic School.en_US
dc.identifier.urihttps://repository.uii.ac.id/handle/123456789/31965
dc.publisherUniversitas Islam Indonesiaen_US
dc.subjectPendidikan Islamen_US
dc.subjectBerwawasan Globalen_US
dc.subjectKearifan Lokalen_US
dc.titleIntegrasi Wawasan Global Dan Kearifan Lokal Dalam Pendidikan Islam (Studi tentang Konsep dan Strategi Glokalisasi di Afkaaruna Islamic School Yogyakarta)en_US

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
17422171 Ikke Pradima Sari.pdf
Size:
1.75 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: