Hubungan antara Kecemasan dengan Prestasi Belajar

Abstract

Prestasi belajar adalah hasil yang di peroleh seseorang dalam menuntut pelajarannya di sekolah sebagaimana dinyatakan dalam bentuk angka pada nilai raportnya sebagai hasil dari belajamya (Wirawan, dalam Khusna, 2002). Kecemasan adalah suatu pengalaman kejiwaan yang menganggu terwujudnya perilaku yang sehat, apakah diri seseorang ini akan aman dan terbebas dari rasa derita ataukah kemungkinan besar akan terancam bahaya (Wignyosoebroto, dalam Kuswardani, 2000). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecemasan dengan prestasi belajar. Hipotesis yang di ajukan adalah ada hubungan antara kecemasan dengna prestasi belajar, semakin tinggi kecemasan semakin rendah prestasi belajar dan juga sedangkan semakin rendah kecemasan akan semakin tinngi prestasi belajar. Subjek penelitian adalan 73 siswa-siswi SMU N 2 NGAGLIK yang duduk di kelas dua. Alat pengumpul data adalah skala kecemasan yang di susun sendiri oleh peneliti sedangkan prestasi belajar adalah didapat dari rerata tiga kali nilai ulangan harian. Data yang diperoleh dianalisis dengna menggunakan Korelasi Product Moment dari Pearson. Hasil analisis menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara kecemasan dengan prestasi belajar (rxy = 0, 234, p = 0, 023 atau 0,05 < P,< 0. 01 ) signifikansi 5%. Maka dari hasil yang didapat bisa membuktikan hipotesis yang diajukan. Kata Kunci: Kecemasan, Prestasi Belajar, Pendidikan, Siswa-siswi SMU