Dukungan Sosial Orangtua Dan Stres Akademik Pada Mahasiswa Saat Pandemi Covid 19

Abstract

Stres akademik adalah keadaan yang menekan bagi peserta didik dalam lingkungan akademik. Dukungan sosial orangtua adalah dukungan yang diberikan dari orangtua sebagai keluarga terdekat dalam bentuk apapun dan mendorong individu untuk terus maju. Pandemi covid-19 membuat pemerintah untuk mengeluarkan aturan mengenai pembelajaran daring bagi mahasiswa, namun pembelajaran daring tersebut memberikan efek stres akademik pada mahasiswa dan oleh sebab itulah dukungan sosial orangtua penting sebagai salah satu cara untuk mencegah dan mengurangi stres akademik pada mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara stres akademik dan dukungan sosial orangtua pada mahasiswa yang melakukan pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19. Hipotesis dari penelitian ini adalah adanya hubungan yang negatif signifikan antara dukungan sosial orangtua dan stres akademik. Penelitian ini melibatkan sebanyak 233 mahasiswa dengan usia 18-22 tahun. Hipotesis dalam penelitian ini diterima dengan r = -0.179 dan p = 0.006 pada dukungan sosial ayah dan stres akademik. Hubungan antara dukungan sosial ibu dan stres akademik juga memiliki korelasi yang signifikan dengan r = -0.183 dan p = 0.005. Dukungan sosial ayah memberikan sumbangan efektif sebesar 4.8% terhadap stres akademik, sedangkan pada dukungan sosial ibu memberikan sumbangan efektif sebesar 5.2% pada stres akademik.