Penerapan Model Pembelajaran Circ (Cooperative Integrated Reading And Composition) Terhadap Prestasi Belajar dan Kondisi Fisiologis Peserta Didik pada Materi Kesetimbangan Kimia Kelas XI SMAN 1 Sodonghilir Tahun Ajaran 2023/2024

Abstract

Belajar merupakan upaya yang dilakukan seseorang untuk membuat perubahan tingkah laku menjadi lebih baik. Salah satu masalah yang sering dihadapi dalam kegiatan belajar mengajar adalah hasil belajar yang kurang maksimal. Ada dua faktor yang menyebabkan hasil belajar kurang maksimal, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Salah satu upaya untuk meningkatkan prestasi belajar yaitu dengan menerapkan model pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk, mengetahui: 1) ada tidaknya perbedaan prestasi belajar yang siginifikan pada penerapan model pembelajaran CIRC; 2) ada tidaknya perbedaan kondisi fisiologis yang siginifikan pada penerapan model pembelajaran CIRC pada materi kesetimbangan kimia kelas XI SMAN 1 Sodonghilir tahun ajaran 2023/2024. Objek penelitian ini yaitu kelas XI IPA SMAN 1 Sodonghilir Tahun Ajaran 2023/2024 yang berjumlah 2 kelas. Sampel diambil dengan teknik total sampling. Teknik pengumpulan data melalui metode tes untuk variabel prestasi belajar dan non tes untuk variabel keadaan fisiologis. Teknik analisis data menggunakan statistika non parametric uji Mann Whitney. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1) Tidak ada perbedaan yang siginifikan pada penerapan model pembelajaran CIRC pada materi kesetimbangan kimia; 2) Terdapat perbedaan kondisi fisiologis yang siginifikan pada penerapan model pembelajaran CIRC pada materi kesetimbangan kimia kelas XI SMAN 1 Sodonghilir tahun ajaran 2023/2024.