Peran Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (Ski) dalam Membentuk Karakter Profetik Siswa Kelas X di MAN 5 Sleman Yogyakarta

Abstract

Penelitian ini berlatar belakang dari terjadinya kemerosotan moralitas di kalangan generasi penerus bangsa yang disebabkan oleh kemajuan internet, dimana selain membawa sisi positif juga banyak sekali membawa sisi negatifnya. Dampak negatif dari internet ini di kalangan para remaja dapat dilihat dari fenomena-fenomena yang terjadi belakangan ini, diantaranya seperti maraknya Lesbian, Gay, Biseksual, dan Transgender (LGBT), kekerasan seksual dan pornografi, judi online, tawuran antar sekolah, dan fenomena Citayam Fashion Week (CFW). Oleh karenanya, tujuan penelitian ini dilakukan adalah untuk mengetahui dan menganalisis lebih dalam bagaimana peran pembelajaran SKI dalam membentuk karakter profetik siswa kelas X di MAN 5 Sleman Yogyakarta. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan, dengan menggunakan pendekatan penelitian berupa pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analisis. Teknik yang digunakan dalam menentukan informan penelitian ini menggunakan teknik Purposive Sampling, yaitu memilih informan dengan pertimbangan dan tujuan tertentu. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa setidaknya terdapat empat peran pembelajaran SKI dalam membentuk karakter profetik siswa kelas X keagamaan di MAN 5 Sleman Yogyakarta. Empat peran tersebut yaitu: (1) peran guru sebagai penyampai materi pelajaran kepada peserta didik, (2) peran guru sebagai motivator, (3) peran guru sebagai role model, dan (4) peran guru sebagai pembimbing. Adapun kendala dalam membentuk karakter profetik pada siswa kelas X keagamaan di MAN 5 Sleman Yogyakarta dapat dikelompokkan menjadi tiga, yaitu: (1) kendala yang bersumber dari peserta didik, (2) kendala yang bersumber dari materi SKI, dan (3) kendala yang bersumber dari guru.