Strategi Guru Fikih dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Fikih Kelas VIII di MTS Yapi Pakem Sleman Yogyakarta

Abstract

Permasalahan yang menjadi dasar penelitian ini karena adanya problematika pada proses pembelajaran Fikih. Ditemukan beberapa peserta didik yang memiliki perhatian yang kurang pada pemaparan materi yang dilakukan guru. Hal ini menandakan peserta didik memiliki minat rendah pada proses pembelajaran. Sehingga guru sebagai peyelenggara proses pembelajaran diaharapkan memiliki strategi dalam mengatasi permasalahan tersebut. Penggunaan strategi yang tepat oleh guru dapat membantu dalam pemecahan masalah dalam upaya menigkatkan minat belajar peserta didik. Tujuan penelitian untuk menganalisis strategi guru Fikih dalam meningkatkan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Fikih kelas VIII di MTs Yapi Pakem Sleman Yogyakarta serta untuk mengetahui hasil dari penerapan strategi tersebut. Jenis penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif yang bersifat deskritif dengan mengambil latar di MTs Yapi Pakem Sleman Yogyakarta. Pengumpulan data peneliti menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk mengecek keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Analisis data dengan analisis interaktif dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Hasil dari penelitian ini yaitu, 1) Strategi yang guru fikih terapkan dalam meningkan minat belajar peserta didik kelas VIII dengan menggunakan gaya pengajaran humoris, penggunaan variasi metode pembelajaran, penggunaan media pembelajaran menarik, pemberian reward, menciptakan lingkungan belajar menyenangkan, memposisikan peserta didik sebagai rekan, dan pemberian motivasi kepada peserta didik. 2) Hasil dari penerapan strategi guru tercermin pada perubahan sikap peserta didik, yaitu para peserta didik bersikap senang, aktif dan rajin dalam pengumpulan tugas pada pembelajaran Fikih.