<link rel="stylesheet" href="styles.f3b1fba60ec7970c.css">

Strategi Promosi Madrasah Dalam Penerimaan Peserta Didik MTs GUPPI Jatiroto Wonogiri

Loading...
Thumbnail Image

Date

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Universitas Islam Indonesia

DOI

Abstract

Skripsi ini membahas strategi promosi madrasah dalam penerimaan peserta didik yang dilatarbelakangi kurangnya minat masyarakat terhadap madrasah. Promosi secara optimal dapat meningkatkan minat masyarakat terhadap madrasah. Dengan tuntutan penerimaan peserta didik sesuai kuota ketersedia tapi dengan branding madrasah yang masih tertinggal. Tujuan penelitian ini adalah 1) Mendeskripsikan strategi promosi madrasah yang di gunakan di MTs GUPPI Jatiroto 2) Menganalisis implementasi strategi promosi madrasah dalam penerimaan peserta didik MTs GUPPI Jatiroto 3) Menganalisis faktor pendukung dan penghambat strategi promosi madrasah dalam penerimaan peserta didik di MTs GUPPI Jatiroto. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian lapangan yang dilaksanakan di MTs GUPPI Jatiroto. Penentuan informasi menggunakan purposive sampling dengan mewawancarai bapak kepala madrasah, panitia PPDB, Humas, dan salah satu wali murid. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi dengan pengujian data menggunakan teknik triangulasi. Data yang sudah didapat dianalisis dengan menggunakan teknik analisis data menurut Miles dan Hubermas. Dari penelitian ini didapatkan temuan 1) Strategi promosi madrasah yang digunakan MTs GUPPI adalah strategi PMP (Pemetaan Mengenalkan Promosi) dengan media promosi berupa brosur, spanduk, whatsapp, website, promosi door to door dan youtube 2) Implementasi strategi promosi ini belum dapat meningkatkan penerimaan peserta didik secara maksimal namun mampu mengenalkan madrasah ke masyarakat 3) Faktor pendukung strategi ini adalah pengorganisasian tim promosi yang baik dan faktor penghambatnya adalah sistem zonasi dan fasilitas madrasah yang kalah saing dengan sekolah lain.

Description

Citation

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By