Penerapan Pola Asuh Orang Tua Murid dan Keterlibatan Sekolah dalam Pembentukan Sikap Kemandirian Anak Kelas 3A di SDIT Nurul Fikri Balikpapan

Abstract

Kemandirian anak akan berkembang secara bertahap sejalan dengan tingkat perkembangan serta tingkat kemandirian anak, kemandirian sendiri memiliki beberapa aspek diantaranya kemandirian emosoi berkaitan dengan cara anak bagaimana ia mengendalikan emosi dalam berinteraksi dengan temanya lalu kemandirian intelektual, pada saat observasi peneliti menemukan peserta didik di SDIT Nurul Fikri sudah memiliki kemandirian yang baik terlihat pada saat piket kelas serta sudah tidak malu apabila di depan umum namun peneliti juga menemukan masi ada anak yang bergantung kepada orang tua khususnya sang bunda, maka hal ini yang menjadi tujuan peneliti untuk melakukan sebuah penelitian yaitu 1) ingin mengetahui bagaimana pola asuh orang tua dalam pembentukan sikap kemandirian 2)Penelitian ini bertjuan untuk mengetahui bagaimana peran orang tua dalam dalam membentuk kemandirian anak kelas 3A di SDIT Nurul Fikri Balikpapan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang bersumber dari naskah wawancara, catatn langsung, catatan lapangan, serta dokumentasi berdasarkan fenomenologis. Objek penelitiannya adalah kepala sekolah, guru, dan peserta didik. Teknik penentuan informan menggunakan purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara, dokumentasi dan observasi. Teknik analisis data menggunakan model interaktif, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Lokasi Penelitian dilaksanakan di Sdit Nurul Fikri Balikpapan Hasil penelitian menunjukakn bahwa adanya keterkaitan pola asuh orang yang telah dilakukan orang tua dirumah dengan keterlibatan sekolah dalam pembentukan kemandirian anak kelas 3A di Sdit Nurul Fikri Balikpapan.