Kecerdasan Emosi Dan Prestasi Belajar: Sebuah Tinjauan Meta-Analisis

dc.Identifier.NIM	17915029
dc.contributor.advisor	Dr.Hepi Wahyuningsih, S.Psi., M.Si
dc.contributor.author	NURIN BAROROH
dc.date.accessioned	2022-05-27T08:06:05Z
dc.date.available	2022-05-27T08:06:05Z
dc.date.issued	2021-02
dc.description.abstract	Penelitian ini melaporkan hasil meta analisis hubungan antara kecerdasan emosi dan prestasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk melihat seberapa kuat hubungan antara kecerdasan emosi dan prestasi akademik. Selain itu, untuk mengidentifikasi adanya variabel moderator. Dengan demikian, hipotesis dalam penelitian ini adalah adanya hubungan positif antara kecerdasan emosi dengan prestasi akademik. Hasil dari 44 penelitian yang relevan menunjukkan adanya hubungan positif yang sangat signifikan antara kecerdasan emosi dan prestasi belajar. Terdapat lima pengelompokan dalam studi ini. Semua pengelompokan menunjukkan p-value = 0.000 (p<0.001). Tahapan meta analisis yang digunakan pada penelitian ini mengacu pada Basu, (2017). Analisis dilakukan dengan menggunakan CMA software for trial.	en_US
dc.identifier.uri	https://repository.uii.ac.id/handle/123456789/37612
dc.publisher	Universitas Islam Indonesia	en_US
dc.subject	emotional intelligence	en_US
dc.subject	achievement	en_US
dc.subject	meta-analysis	en_US
dc.title	Kecerdasan Emosi Dan Prestasi Belajar: Sebuah Tinjauan Meta-Analisis	en_US

Files

Now showing 1 - 1 of 1