Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dalam Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan pada Madrasah (Studi Kasus di MTsN Anyar)

Abstract

Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah di Indonesia sebagai langkah terbaik dalam memecahkan persoalan-persoalan pendidikan pada saat ini. Pendidikan dengan segala aspek permasalahannya diharapkan lebih baik dalam mewujudkan pendidikan yang bermutu dan berkualitas. Desentralisasi pendidikan memberikan konsekuensi logis terhadap otonomi penyelenggaraan pendidikan dalam bentuk School Based Management (SBM). SBM pada dasarnya model pengelolaan madrasah dengan mendorong partisipasi masyarakat dalam menentukan kebijakan dan keputusan sekolah secara partisipasi. Penelitian ini bermaksud mendeskripsikan, menggali dan menghimpun tentang bagaimana implementasi Manajemen Berbasis Sekolah di MTsN Anyar dalam rangka strategi peningkatan mutu pendidikan, keterlibatan masyarakat serta faktor pendukung dan penghambatnya dalam implementasi MBS. Penelitian yang penulis lakukan merupakan deskripsi kualitatif, yang di lakukan di madrasah tsnawiyah Negeri Anyar dengan meresponden sumber data secara langsung melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi untuk memperoleh data yang akurat dan faktual. Dari data data yang terkumpul dapat diambil gambaran bahwa implementasi MBS di MtsN Anyar masih belum di laksanakan secara utuh, yakni masih dalam tahap sosialisasi, sehingga belum berpengaruh besar terhadap peningkatan mutu pendidikan. Penyebabnya adalah masih terdapat berbagai kendala dalam mewujudkan penerapan MBS. Antara lain masih adanya perbedaan persepsi dan pemahaman terhadap konsep dan tujuan kebijakan. Sosialisasi kebijakannya masih belum merata kepada semua stakeholder madrasah, komite madrasah masih belum memahami sepenuhnya tentang tugas dan fungsinya dan partisipasi masyarakat belum optimal.