Hubungan Dukungan Sosial Dosen Pembimbing Terhadap Grit Mahasiswa dalam Penyelesaian Skripsi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara dukungan sosial dari dosen pembimbing dengan tingkat grit mahasiswa dalam penyelesaian skripsi. Grit didefinisikan sebagai ketekunan dan kegigihan dalam mengejar tujuan jangka panjang meskipun menghadapi rintangan, sementara dukungan sosial merujuk pada bantuan yang diberikan oleh dosen pembimbing dalam bentuk dukungan emosional, instrumental, penilaian, dan informasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif korelasional dengan menggunakan skala Grit dan skala Dukungan Sosial Dosen Pembimbing. Hasil analisis menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara kedua variabel dengan koefisien korelasi r = 0.738 (Sig. = 0.000). Kontribusi dukungan sosial terhadap grit mahasiswa mencapai 54%, yang berarti bahwa 54% variasi dalam tingkat grit mahasiswa dapat dijelaskan oleh adanya dukungan sosial dari dosen pembimbing. Temuan ini mendukung pentingnya peran dosen pembimbing dalam menciptakan lingkungan yang mendukung, yang memotivasi mahasiswa untuk tetap bertahan dan gigih dalam menyelesaikan skripsi mereka meskipun menghadapi tantangan.