Internalisasi Nilai-nilai Religius terhadap Siswa SD Muhammadiyah Komplek Kolombo Yogyakarta

Abstract

Internalisasi nilai-nilai religius terhadap siswa merupakan hal penting, baik dilingkungan sekolah maupun rumah. Agar tercapai dengan baik internalisasi ini, perlu ada sinergitas antara guru dan orang tua. Tujuan Penelitian ini adalah untuk: mengetahui bagaimana internalisasi nilai-nilai religius yang dilakukan guru dan orangtua terhadap siswa, dan bagaimana pengamalan nilai religius siswa. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu: observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis dengan tekhnik analisa kualitatif dengan model Miles dan Huberman. Untuk pengecekan keabsahan data peneliti menggunakan metode triangulasi data. Hasil penelitian: Pertama, Aspek nilai religius yang internalisasikan pada siswa adalah nilai akidah, ibadah dan akhlak. Upaya guru menginternalisasikan nilai religius terhadap siswa dengan senantiasa mengembangkan kurikulum Muhammadiyah dan mengembangkan materi pembelajaran dengan nuansa Islami. Pendekatan dengan tahap transinformasi, transaksi dan transinternalisasi dengan metode ajakan, pembiasaan dan keteladanan. Kedua, pengamalan nilai religiusitas siswa bervariasi. Hal ini bisa dilihat dari perbedaan akhlak siswa kepada Allah SWT, kepada sesama, pada diri sendiri dan lingkungan.