Persepsi Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Islam Indonesia Terhadap Peran Media Sosial dalam Pencapaian Kompetensi Dokter

Abstract

Latar Belakang: Media sosial menjadi platform yang digunakan oleh mahasiswa dalam aktivitas sehari-hari. Media sosial juga terlibat dalam pencapaian kompetensi dokter melalui proses manajemen pengetahuan dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menggali persepsi mahasiswa mengenai peran media sosial dalam pencapaian kompetensi dokter. Metode: Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode fenomenologi. Responden penelitian berasal dari mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Islam Indonesia Angkatan 2020. Pemilihan responden menggunakan sampling variasi maksimal. Sampel sebanyak 3 kelompok yang dibagi berdasarkan rentang IPK dari IPK <2,5; IPK 2.5 s.d. 3,5; dan IPK >3,5. Data diambil melalui proses wawancara mendalam dan dianalisis menggunakan analisis tematik. Hasil: Terdapat total 9 responden yang terlibat dalam penelitian ini. Hasil penelitian dikelompokkan dalam 5 tema besar. Tema ini mencakup pemahaman dan persepsi mahasiswa mengenai kompetensi dokter, upaya penguasaan kompetensi dokter, perilaku penggunaan media sosial oleh mahasiswa, peran media sosial dalam pembelajaran, dan pertimbangan pemilihan media sosial sebagai sumber belajar oleh mahasiswa. Kesimpulan: Media sosial berperan dalam pencapaian kompetensi dokter sebagai media penunjang pembelajaran dan sumber belajar. Dalam penggunaan tersebut, mahasiswa merasakan dampak positif berupa kemudahan akses informasi dan ketersediaan informasi yang bervariasi dan tantangan berupa risiko distraksi dan isu mengenai validitas informasi.