Kecanduan Gadget dan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Psikologi Universitas Islam Indonesia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara kecanduan gawai dan prokrastinasi akademik pada mahasiswa Psikologi Universitas Islam Indonesia. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan desain korelasional, sebanyak 61 mahasiswa dari angkatan 2022 dan 2023 berpartisipasi sebagai partisipan penelitian. Instrumen yang digunakan adalah versi bahasa Indonesia dari Smartphone Addiction Scale–Short Version (SAS-SV) dan Academic Procrastination Scale–Short Version (APS-S). Analisis korelasi Pearson menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara kecanduan gawai dan prokrastinasi akademik (r = 0,491, p < 0,001). Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan gawai yang berlebihan dapat meningkatkan kecenderungan mahasiswa untuk menunda tugas-tugas akademik. Implikasi praktis dari temuan ini menekankan pentingnya intervensi yang mendorong literasi digital dan keterampilan regulasi diri guna mengurangi perilaku prokrastinatif.