Hubungan antara Manajemen Waktu dengan Stres Akademik pada Siswa Kelas Unggulan

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara manajemen waktu dengan stres akademik pada siswa kelas unggulan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas unggulan yang berjumlah 115 orang. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala likert dalam bentuk kuesioner. Adapun skala yang digunakan disusun sendiri oleh peneliti dengan mengacu pada teori stres akademik dari Helmi (Safaria dan Saputra, 2009) dan skala manajemen waktu yang mengacu pada aspek teori Macan (1994) dan Timpe (Anggraini, 2012). Metode analisis data yang digunakan adalah secara statistik parametrik, yaitu teknik korelasi Product Moment dari Pearson. Hasil penelitian tersebut menunjukan bahwa ada hubungan negatif antara manajemen waktu dengan stres akademik, dengan demikian hipotesis yang berbunyi ada hubungan negatif antara manajemen waktu dengan stres akademik yang diajukan diterima. Hasil penelitian menunjukan manajemen waktu memiliki hubungan yang sangat signifikan dengan stres akademik, dengan nilai r= -0.858 dan p=0,000 (p<0,05).