Hubungan Antara Fear of Failure dan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa

Abstract

Mahasiswa dihadapkan pada berbagai tantangan dan tekanan akademik selama perjalanan studi mereka. Tekanan dan tantangan ini sering kali memunculkan perasaan cemas dan takut akan kegagalan sehingga mendorong mahasiswa untuk melakukan prokrastinasi sebagai mekanisme koping untuk menghindari situasi yang menyebabkan kegagalan, seperti dalam hal menunda-nunda tugas akademik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara fear of failure dan prokrastinasi akademik pada mahasiswa. Responden dalam penelitian ini adalah mahasiswa aktif berusia 18-23 tahun dan sedang menempuh semester satu sampai enam (n=217). Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala prokrastinasi akademik yaitu Academic Procrastination Scale-Short Form (APS-S) dari McCloskey (2011) yang sudah diterjemahkan oleh Rasyid, et al (2023) dengan jumlah item sebanyak 5 butir. Kemudian skala fear of failure yaitu Performance Failure Appraisal Inventory (PFAI) dari Conroy et al. (2002) yang telah dimodifikasi oleh Henry et al. (2021) dengan jumlah item sebanyak 15 butir. Hasil penelitian menunjukkan adanya korelasi positif antara fear of failure dan prokrastinasi akademik pada mahasiswa. Hasil lebih lanjut akan dibahas dalam penelitian ini.