Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Self Efficacy dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Asam dan Basa Kelas XI SMA Negeri 2 Ngaglik

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang memiliki tujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan yang sinifikan dari penerapan pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap: 1) self efficacy siswa pada materi asam dan basa kelas XI SMA Negeri 2 Ngaglik dan 2) hasil belajar siswa pada materi asam dan bas akelas XI SMA Negeri 2 Ngaglik. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 2 Ngaglik dengan jumlah 4 kelas. Pengambilan sampel pada penelitian ini yaitu dengan teknik purposive sampling berjumlah 68 siswa sebanyak 2 kelas pada kelas XI IPA 3 dan XI IPA 4. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu non tes pada variabel self efficacy dan tes pada variabel hasil belajar. Teknik analisis data menggunakan uji Statistika Non Parametrik yaitu Uji Mann Whitney. Hasil yang didapatkan yaitu: 1) pada data angket self efficacy nilai signifikan 0,130 > 0,05 keputusan Ho diterima dan 2) pada data pilihan ganda hasil belajar nilai signifikan 0,015 < 0,05 keputusan Ho ditolak. Berdasarkan hasil yang didapatkan dapat disimpulkan: 1) tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara penerapan model inkuiri terbimbing terhadap self efficacy siswa pada materi asam dan basa kelas XI SMA Negeri 2 Ngaglik dan 2) terdapat perbedaan yang signifikan antara penerapan model inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar siswa pada materi asam dan basa kelas XI SMA Negeri 2 Ngaglik.