Hubungan Antara Kontrol Diri Guru dengan Perilaku Kekerasan terhadap Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara kontrol diri guru dengan perilaku kekerasan terhadap siswa. Hipotesis yang diajukan yaitu semakin tinggi kontrol diri guru maka semakin rendah perilaku kekerasan terhadap siswa. Subjek dalam penelitian ini adalah para guru di salah satu sekolah menengah kejuruan swasta di Yogyakarta berjumlah 49 orang, baik pria maupun wanita dan memiliki status sebagai guru tetap maupun guru honorer (tidak tetap). Data dikumpulkan menggunakan dua skala yaitu skala kontrol diri dari teori Averill, dkk (Sarafino, 1994) dan skala perilaku kekerasan dari teori Assegaf (2004). Data yang telah dikumpulkan dianalisis menggunakan product moment Pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan yang sangat signifikan antara kontrol diri dengan perilaku kekerasan dengan nilai r sebesar -0,684, p = 0,000 (p < 0,01