Peran Kepribadian Big Five Sebagai Prediktor Prokrastinasi Akademik Mahasiswa

Abstract

Prokrastinasi akademik merupakan fenomena serius dialami mahasiswa karena berdampak pada prestasi akademik mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kepribadian extraversion, agreeableness, conscientiousness, neuroticism dan openness to experience terhadap prokrastinasi pada mahasiswa. Responden adalah mahasiswa aktif (N=360) dan 84.4% adalah perempuan. Alat ukur yang digunakan yaitu Tuckman Procrastination Scale dan Big Five Inventory yang telah diadaptasi oleh Ramdhani (2012). Hasil analisis menunjukkan bahwa kelima dimensi kepribadian mampu menjelaskan 41.4% varian prokrastinasi mahasiswa dengan conscientiousness meningkatkan peluang prokrastinasi akademik sementara openness to experience dan neuroticism berpengaruh secara secara negatif terhadap proktastinasi akademik pada mahasiswa. Prediktor prokrastinasi akademik pada mahasiswa perempuan berbeda dengan mahasiswa laki-laki. Pada mahasiswa perempuan, kepribadian conscientiousness meningkatkan peluang prokrastinasi akademik sementara neuroticism berpengaruh secara secara negatif terhadap proktastinasi akademik. Sedangkan, pada mahasiswa laki-laki yang meningkatkan peluang prokrastinasi akademik adalah kepribadian conscientiousness dan ekstraversi sementara agreeableness dan neuroticism berpengaruh secara secara negatif terhadap proktastinasi akademik.