Faktor Pendorong Dan Penghambat Program Pengembangan Diri Dalam Pembentukan Karakter Siswa Dan Solusinya Di MTS N 6 Sleman

Abstract

Pendidikan memiliki peran yang sangat penting, khususnya mengenai pendidikan karakter. Adanya perkembangan juga mempengaruhi sistem pendidikan yang harus beradaptasi dengan kemajuan teknologi yang ada, maka dari itu sekolah harus mempunyai inovasi dalam pengembangan karakter siswa, dengan cara mewadahi program pengembangan diri siswa. Peneliti ini bertujuan untuk 1. Mengetahui Faktor pendorong dalam program pengembangan diri siswa di MTs N 6 Sleman. 2. Mengetahui faktor penghambat dalam program pengembangan diri siswa di MTs N 6 Sleman. 3. Mengetahui solusi dari faktor penghambat program pengembangan diri siswa di MTs N 6 Sleman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, subjek penelitian ini adalah waka kesiswaan dan waka kurikulum MTs N 6 Sleman. Objek penelitian ini berupa faktor pendorong dan penghambat program pengembangan diri dalam pembentukan karakter siswa. Teknik yang digunakan dalam menentukan subjek penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling yaitu memiliki kriteria tertentu yang dapat memperkuat alas an seorang menjadi subjek penelitiannya. Teknik pengumpulan data dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa faktor pendorong dalam pengembangan diri siswa meliputi; Antusias dan semangat peserta didik, kerjasama dan kekompakan semua pihak, dukungan orang tua, komunikasi yang baik, serta sarana prasarana yang mendukung. Faktor penghambatnya yaitu kurangnya kedisplinan siswa, latar belakang keluarga, faktor pertemanan. Adapun hasil dari program pengembangan diri siswa ini sudah terbukti berhasil, hal itu bisa dilihat dari beberapa indicator yang sudah tercapai, seperti program pengembangan diri ini sudah menumbuhkan semangat peserta didik tidak dalam bidang pendidikan non formal.