Integrasi Prinsip CPTED dalam Perancangan Boarding School Untuk Menciptakan Lingkungan Belajar yang Aman dan Nyaman

Abstract

SIT Al-Ummah, dengan visi “Mencetak Generasi Terbaik yang Berkepribadian Islami”, berencana mengembangkan sistem pendidikan dari full-day school menjadi boarding school khusus putri untuk SMA. Pengembangan ini bertujuan menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih kondusif bagi pembentukan karakter Islami. Namun, maraknya kasus perundungan (bullying) di lingkungan boarding school menjadi perhatian utama dalam perancangan ini. Untuk mengatasi masalah tersebut, diterapkan pendekatan Crime Prevention Through Environmental Design (CPTED) guna menciptakan lingkungan yang aman dan terkontrol, serta meminimalkan risiko kekerasan melalui strategi pengawasan alami, pengendalian akses, penguatan teritorial dan peningkatan perlindungan. Meskipun penerapan CPTED dapat meningkatkan keamanan, desain tetap mengedepankan kenyamanan ruang, seperti pemanfaatan pencahayaan alami, pengaturan kenyamanan termal, serta tetap menjamin privasi siswa dalam menjalankan kegiatan pribadi, khususnya pada area asrama. Proyek tugas akhir ini berhasil merancang boarding school dengan prinsip CPTED, termasuk pengendalian akses melalui sirkulasi yang terbuka dan setiap fasilitas yang menghadap ke arah jalan utama. Asrama didesain satu angkatan satu bangunan untuk mencegah senioritas, didukung taman terbuka sebagai ruang interaksi yang terpantau. Tata letak kamar asrama yang dirancang pengawasan internal tanpa mengurangi privasi, didukung pengujian kenyamanan melalui penghawaan alami menunjukkan hasil optimal. Ruang kelas mengusung konsep terbuka dan transparan melalui curtain wall, lalu dilengkapi secondary skin berupa kisi vertikal untuk mengontrol pencahayaan alami tanpa mengurangi visibilitas. Hasil simulasi visibilitas di seluruh area dan kenyamanan pada fasilitas menunjukkan bahwa lingkungan ini mendukung aktivitas belajar dengan aman, nyaman, serta mampu meminimalkan potensi perundungan.