Implementasi Metode Montessori dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak Pada Level Upper Elementary di Brainy Bunch International Islamic Montessori School Cyberjaya Malaysia

Abstract

Metode Montessori adalah metode pendidikan yang menekankan konsep bermain sambil belajar dan belajar seraya bermain. Metode Montessori memiliki keunikan dibandingkan metode lainnya. Brainy Bunch melakukan metode Montessori terhadap anak-anak di semua pelajaran seperti Bahasa Inggris, Islamic Work Cycle (Aqidah Akhlak, Arabic, dan Shiroh) diharapkan anak-anak bisa mengikuti dan dapat mengasah kemampuan yang dia punya. Jenis penelitian yang di gunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitiatif. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif. Pembelajaran Aqidah Akhlak dengan metode Montessori diawali dengan persiapan pembelajaran, proses pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran. Pembelajaran ini sangat bagus digunakan karena dengan metode ini peserta didik dapat mempraktekannya secara langsung dan diaplikasikan ke semua orang. Kelebihan pembelajaran dengan metode Montessori yakni, metode ini bisa langsung dipraktekkan dan bisa di aplikasikan ke semua orang, dan dengan metode ini guru memberi kebebasan terhadap peserta didik mengikuti kemauan peserta didik tersebut untuk mempermudah mereka dalam kemauan belajar. Kelemahannya yaitu, kurang kesadaran peserta didik ketika mempraktekannya dan kurangnya pemahaman peserta didik.