Kecerdasan Emosional dan Hasil Belajar Bahasa Inggris Pada Siswa SMA Negeri "X" Kab "Y" Kepulauan Riau

Abstract

Kemajuan teknologi dan ilmu pengetahuan yang semakin pesat membuat banyak inovasi-inovasi yang tidak pernah ada pada era sebelumnya mulai bermunculan. Di era ini, persaingan dalam dunia kerja akan semakin kompetitif karena para pekerja harus dapat bersaing bukan hanya dengan pekerja yang berasal dari negaranya sendiri tetapi juga bersaing dengan pekerja yang berasal dari negara tetangga atau negara-negara lain. Pada tahapan ini terlihat bahwa pada saat ini diperlukan sumber daya manusia yang berkualitas yaitu sumber daya manusia yang terampil dalam berbahasa inggris. Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah terdapat hubungan positif yang signifikan antara kecerdasan emosional dan hasil belajar bahasa inggris pada siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis korelasional. Responden penelitian ini berjumlah 86 siswa yang terdiri dari 49 pria dan 37 wanita. Data dianalisis menggunakan analisis non-parametrik Spearman Rho melalui IBM SPSS 27 for mac. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan antara kecerdasan emosional dan hasil belajar bahasa inggris (p = 0.006, R = 0.107). Kesimpulan dari penelitian yaitu terjadi hubungan yang signifikan antara kedua variabel dan kecerdasan emosional memberikan kontribusi sebesar 10.7%, sisanya 89.3% dipengaruhi oleh berbagai faktor lain.