Pembentukan Karakter Mulia Siswa Kelas IV, V, dan VI Sekolah Dasar Melalui Pembiasaan dan Keteladanan (Studi Kasus Di SDIT Baitussalam, Sleman Yogyakarta)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembentukan karakter mulia siswa melalui program pembiasaan dan keteladanan di SDIT Baitussalam, Sleman, Yogyakarta. Fokus penelitian meliputi pelaksanaan program pembiasaan, faktor pendukung dan penghambat, serta keberhasilan program dalam membentuk karakter siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pembiasaan di SDIT Baitussalam dilaksanakan melalui kegiatan harian, mingguan, tahunan, dan insidental. Program ini mencakup budaya 6S (senyum, salam, sapa, sopan, santun, syukur), ibadah bersama, kegiatan sosial, dan penguatan nilai-nilai agama. Faktor pendukung meliputi visi sekolah yang kuat, komitmen guru, lingkungan yang kondusif, dan evaluasi yang teratur. Namun, pelaksanaan program menghadapi tantangan berupa pengaruh lingkungan luar sekolah, keterbatasan sumber daya, ketidakseimbangan jumlah siswa dan guru, serta komitmen yang belum merata dari seluruh pihak. Keberhasilan program ini terlihat dari peningkatan karakter siswa, seperti religiusitas, kedisiplinan, kejujuran, tanggung jawab, dan empati, yang tercermin dalam kebiasaan siswa di sekolah dan kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menegaskan pentingnya pembiasaan dan keteladanan sebagai strategi efektif dalam membentuk karakter mulia siswa, serta perlunya penguatan faktor pendukung untuk mengatasi hambatan dalam implementasi program.