Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam SMA Negeri 1 Banguntapan Bantul

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan mutu pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Banguntapan, Bantul, (2) Mengetahui bagaimana dampak strategi guru PAI dalam meningkatkan mutu pembelajaran PAI di SMA Negeri 1 Banguntapan, Bantul, (3) Mengetahui Faktor apa saja yang mendukung dan menghambat guru PAI dalam meningkatkan mutu pembelajaran PAI di SMA Negeri 1 Banguntapan, Bantul. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif. metode pengumpulan data yang penulis gunakan berupa metode wawancara, metode dokumentasi dan metode observasi. Teknik analisis data menggunakan analisis data interaktif Miles dan huberman yang terdiri dari reduksi data, enuajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data menggunakan metode triangulasi. Adapun informan penelitian terdiri dari kepala sekolah, Waka Kurikulum, Guru PAI dan beberapa siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi yang dilakukan guru PAI terkait dengan mutu pembelajaran PAI di SMA Negeri 1 Banguntapan sudah dilaksanakan secara optimal, hal ini dapat dilihat pada: 1) Strategi guru PAI dalam meningkatkan mutu pembelajaran PAI di SMA Negeri 1 Banguntapan, ada beberapa langkah yang dilakukan, diantaranya adalah sebagai berikut: (a) Perencanaan pembelajaran, (b) Pelaksanaan pembelajaran, (c) Evaluasi pembelajaran, (d) Model strategi PAKEM, (e) Mendorong siswa untuk ikut aktif dalam kegiatan extrakurikuler yang berkaitan dengan Agama Islam, contohnya ROHIS, BTAQ, Seni Kaligrafi, Seni Nasyid Qiro'atul Qur'an dan mengikut sertakan dalam perlombaan yang berkaitan dengan keagamaan. (d) Peningkatan profesionalisme guru; 2) Dampak dari strategi guru PAI dalam meningkatkan mutu pembelajaran PAI dapat dilihat dari (a) Prestasi akademik dan Prestasi non akademik, (b) Pembelajaran menjadi efektif, (c) Pembelajaran menjadi efisien; dan 3) Faktor pendukung dan penghambat dari strategi guru PAI dalam meningkatkan mutu pembelajaran PAI di SMA Negeri 1 Banguntapan. Faktor pendukungnya antara lain (a) Faktor guru, (b) Lingkungan, (c) Sarana dan prasarana, (d) Faktor Siswa. Sedangkan faktor penghambatnya adalah (a) Sarana dan prasarana, (b) Faktor siswa (c) Teknologi Informasi (d) faktor keluarga.