Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Akibat Broken Home Di Sdn Kadisobo 3 Sleman

Abstract

Permasalahan broken home memiliki dampak besar terhadap anak, terutama terhadap motivasi belajar. Motivasi merupakan salah satu element penting dalam dunia pendidikan terutama dalam proses pembelajaran dalam kelas. Guru memegang peranan penting dalam memotivasi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya yang dilakukan oleh guru kelas IV dan VI di SDN Kadisobo 3 dalam memotivasi belajar siswa broken home. penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif. Subjek pada penelitian ini adalah Kepala sekolah, guru kelas IV, guru kelas VI, siswa kelas IV, siswa kelas VI. Penelitian ini menggunakan tenik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan reduksi data, supply data, dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi sumber. Hasil penelitian ditemukan upaya yang dilakukan guru kelas IV dan kelas VI berupa pendekatan personal, pemberian toleransi, bercerita, menasihati, dan home visit. Dalam upaya memotivasi terdapat beberapa faktor pendukung yang berasal dari siswa, warga sekolah, materi pembelajaran, dan prasarana sekolah. Selain itu terdapat faktor penghambat yaitu berasal dari siswa, orang tua siswa, dan sarana.