Peran Employee Well-Being dalam Memediasi Pengaruh Psychological Empowerment dan Perceived Organizational Support terhadap Organizational Citizenship Behavior Pada Guru

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran mediasi employee well-being dalam hubungan antara psychological empowerment dan perceived organizational support terhadap OCB pada guru. Implikasi manajerial dari penelitian ini menunjukkan bahwa pihak sekolah perlu meningkatkan pemberdayaan psikologis guru, memperkuat dukungan organisasi, serta memperhatikan kesejahteraan guru secara menyeluruh guna mendorong munculnya organizational citizenship behavior yang optimal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui penyebaran kuesioner. Metode pengambilan sampel menggunakan pendekatan non- probability sampling, dengan jumlah sampel sebanyak 199 guru Indonesia. Analisis data dilakukan menggunakan uji t, analisis regresi linear sederhana dan analisis regresi linear berganda, serta analisis jalur (path analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara psychological empowerment terhadap OCB, terdapat pengaruh positif dan signifikan antara perceived organizational support terhadap OCB, terdapat pengaruh positif dan signifikan antara psychological empowerment terhadap employee well-being, terdapat pengaruh positif dan signifikan antara perceived organizational support terhadap employee well-being, terdapat pengaruh positif dan signifikan antara employee well-being terhadap OCB, employee well-being memediasi hubungan antara psychological empowerment terhadap OCB, employee well-being memediasi hubungan antara perceived organizational support terhadap OCB.