Transformasi Nilai-nilai Religiositas Mahasiswa dalam Kegiatan Pengembangan Diri Qur’ani (PDQ) di Fakultas Teknik Industri Universitas Islam Indonesia

Abstract

Studi ini berfokus pada transformasi nilai-nilai religiositas mahasiswa Fakultas Teknik Industri Universitas Islam Indonesia melalui kegiatan Pengembangan Diri Qur’ani (PDQ). Urgensi penelitian ini terletak pada pentingnya pembinaan religiusitas mahasiswa di perguruan tinggi, khususnya melalui program nonformal berbasis Al-Qur’an yang sistematis dan berkelanjutan. Tujuan penelitian adalah untuk mengkaji proses pelaksanaan PDQ, dinamika transformasi nilai religiositas mahasiswa, serta faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam proses tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Informan penelitian terdiri atas enam orang yang dipilih secara purposive, yaitu 1 Kepala Divisi Pendidikan dan Dakwah DPPAI, 1 pembimbing PDQ, serta 4 mahasiswa peserta PDQ. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara interaktif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan PDQ berlangsung secara bertahap melalui empat level, mulai dari pra-dasar hingga lanjut, dengan fokus pada bacaan, hafalan, penulisan kalimat thayyibah, serta penguasaan kosakata bahasa Arab. Transformasi religiositas mahasiswa tercermin pada peningkatan aspek keyakinan, pemahaman ajaran Islam, praktik ibadah, dan perilaku religius sehari-hari. Faktor pendukung transformasi meliputi keteladanan pembimbing, lingkungan pembelajaran yang kondusif, dan dukungan fasilitas kampus, sedangkan faktor penghambat mencakup rendahnya motivasi, benturan jadwal, serta pengaruh lingkungan sosial. Temuan ini menegaskan bahwa PDQ berperan efektif dalam membentuk karakter religius mahasiswa secara bertahap. Hasil penelitian dapat dijadikan acuan bagi pengembangan program PDQ dan model pembinaan religiositas di perguruan tinggi Islam.