Konsep Pendidikan Islam Menurut Syaed Naquib Al Attas Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam Di Indonesia Tingkat Madrasah Aliyah

Abstract

Pendidikan merupakan proses perbaikan, penguatan, dan penyempurnaan terhadap semua kemampuan dan potensi manusia.pendidikan juga dapat diartikan sebagai suatu ikhtiar manusia untuk membina kepribadiannya sesuai dengan nilainilai dan kebudayaan yang ada dalam masyarakat. Dalam era global sekarang ini, banyak sekali para generasi muda yg enggan untuk mempelajari ilmu-ilmu keagamaan, dan banyaknya kemerosotan moral , karena ilmu keagamaan dipandang hanya berorientasi kepada hal setelah mati. Mereka tidak lah mengetahui akan pentingnya agama sebagai jalan memperoleh kebahagiaan di dunia. Banyak generasi muda yang sudah tidak mencerminkan adab sebagai seorang yang terpelajar. Mereka tidaklah lagi bersikap sebagai orang yang beradab kepada orang yang lebih tua. Tesis ini akan menelaah tentang Bagaimana Konsep pendidikan islam menurut Syaed Naquib Al Attas dan Bagaimana Relevansinya konsep pendidikan islam menurut Syaed Naquib Al Attas dengan pendidikan islam di Indonesia tingkat Madrasah Aliyah. Maka Peneliti akan menggunakan pendekatan secara rasional dan fenomenologi, dengan melihat fenomena yang terjadi di lingkungan pendidikan islam di Indonesia. Dan penulis akan menggunakan metode observasi dan dokumentasi terhadap berbagai sumber-sumber yang ada, baik sumber primer dan sumber sekunder. Dari hasil penelitian penulis menemukan adanya relevansi antara Konsep Syaed Naquib Al Attas dan relevansinya dengan pendidikan di Indonesia tingkat madrasah aliyah yang berkenaan dengan tujuan pendidikan islam, kurikulum, pendidik, peserta didik dan metode pendidikan islam. Kata Kunci : Al Attas, Madrasah Aliyah, Relevansi