Perfeksionisme dan Stres Akademik pada Mahasiswa Psikologi di Universitas X

Abstract

Stres akademik adalah salah satu masalah yang umum dialami oleh mahasiswa di seluruh dunia. Ini mengacu pada tekanan emosional dan psikologis yang dihadapi akibat tuntutan dan ekspektasi di lingkungan pendidikan. Perfeksionisme adalah dimana mahasiswa menetapkan standar yang sangat tinggi untuk diri mahasiswa sendiri, dapat memperburuk kondisi stres akademik ini. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan perfeksionisme dan stres akademik pada mahasiswa. Penelitian ini melibatkan 112 mahasiswa psikologi di X sebagai partisipan penelitian. Adapun desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Alat ukur perfeksionisme yang digunakan pada penelitian ini adalah skala Multidimensional Perfectionism Scale (MPS) yang dikembangkan oleh Hewitt dan Flett (1991) yang diadaptasi oleh Risa (2022). Adapun alat ukur stres akademik yang digunakan pada penelitian ini adalah skala milik Sun dkk. (2011) yaitu Educational Stress Scale for Adolescents (ESSA) yang diadaptasi oleh Rahmawati (2020). Kemudian data yang diperoleh dengan metode purposive sampling akan dianalisis menggunakan analisis regresi linear. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat korelasi positif antara perfeksionisme dan stres akademik pada mahasiswa. Artinya, semakin tinggi tingkat perfeksionisme yang dimiliki mahasiswa, semakin tinggi pula tingkat stres akademik yang dirasakan.