Sekolah Dasar Islam Terpadu di Yogyakarta ( Taman Sebagai Konsep Perancangan )

Abstract

Anak berkembang dari suatu interaksi antara gerakan-gerakan dalam dan kondisi Iingkungan luar. Perkembangan merupakan hasil dari hubungan sosial anak dengan Iingkungan, yaitu sanggup secara aktif menggunakan Iingkungan dan melihat hasil-hasil penggunaan ini. Proses perkembangan ini dimudahkan bila sianak kecil secara aktif dapat menyelidiki dan melakukan eksperimen dengan Iingkungan. Anak sangat menyukai area bermain alami, ruang terbuka, jalan, pepohonan, bukit-bukit, air, pasir, jalanan tempat dimana anak dapat berlari dan berbuat berbagai macam kegiatan sesukanya karena sifat anak yang dinamis dan bebas. Sekolah Dasar Islam Terpadu bernuansa taman menjadi sebuah konsep arsitektural yang dapat menumbuhkembangkan kretifitas anak, menempatkan anak pada dunianya dimana dunia anak adalah dunia bermain dan belajar.