Analisis Hasil Prestasi Belajar Siswa Kelas Xi Man Program Keagamaan (Manpk) Di Man 1 Yogyakarta

Abstract

Belajar merupakan aktivitas yang dilakukan oleh peserta didik guna memiliki kompetensi dalam bentuk pengetahuan dan juga keterampilan. Guna mengetahui tolak ukur keberhasilan suatu pembelajaran, maka diperlukannya prestasi belajar. MAN Program Keagamaan (PK), merupakan program pendidikan yang berbasis asrama. Dengan adanya program pendidikan berbasis asrama yang berada dalam lingkungan MAN tidak dalam lingkungan pesantren membuat peneliti ingin mengetahui hasil prestasi belajar yang diperoleh siswa kelas XI MAN PK di MAN 1 Yogyakarta. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil prestasi belajar yang diperoleh siswa dan untuk mengetahui faktor-faktor pendukung dan penghambat yang melatar belakangi hasil prestasi belajar siswa. Adapun jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Teknik penentuan informan yang digunakan adalah teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data diperoleh dari hasil observasi, wawancara dan dokumentasi. Keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik triangulasi metode dan teknik analisis data dilakukan melalui kondensasi data, penyajian data, kesimpulan dan verifikasi. Adapun hasil yang diperoleh dari penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa, hasil prestasi belajar siswa kelas XI MAN PK pada pembelajaran sekolah dan asrama memperoleh prestasi belajar dengan predikat baik. Rata-rata nilai yang diperoleh adalah 85,73 pada pembelajaran sekolah dan 84,92 pada pembelajaran asrama. Faktor pendukung prestasi belajar siswa diantaranya faktor internal yang ada dalam diri siswa dan faktor eksternal yang berasal dari luar siswa. Sedangkan faktor penghambat prestasi belajar adalah faktor latar belakang pendidikan dan kurangnya waktu luang yang dimiliki siswa.