Pengaruh Intensitas Membaca Al-Qur’an dan Efikasi Akademik terhadap Stres Akademik Mahasiswa PAI Angkatan 2022 dan 2023 Fakultas Ilmu Agama Islam Universitas Islam Indonesia

Abstract

Program studi pendidikan agama islam merupakan salah satu lingkungan akademik yang membekali mahasiswa dengan berbagai kompetensi keilmuan namun tidak terhindar adanya tekanan dan tuntutan akademik yang disebabkan oleh tugas, ujian, serta tuntutan berprestasi yang berpengaruh terhadap psikologi mahasiswa jika tidak dikelola dengan baik akan memicu stres akademik. Dalam hal ini intensitas membaca Al-Qur’an sebagai aspek spiritual dan efikasi akademik sebagai aspek psikologis yang diduga memiliki faktor terhadap stres akademik mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh intensitas membaca Al-Qur’an dan efikasi akademik terhadap stres akademik mahasiswa PAI angkatan 2022 dan 2023. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan teknik pengumpulan data berupa kuesioner. Sedangkan untuk pemilihan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Penelitian ini terdapat 3 variable yaitu intensitas membaca Al-Quran, efikasi akademik, dan stres akademik. Subyek penelitian ini adalah mahasiswa PAI Angkatan 2022 dan 2023 dengan jumlah populasi 169 dan diambil sampel 26% setara dengan 44 orang yang telah mengisi kuesioner. teknik analisis data yang digunakan menggunakan regresi linier berganda dengan bantuan software SPSS (Statistical Products Service Solution) versi 26.0 for windows. Hasil penelitian ini dengan responden 44 orang ialah terdapat pengaruh yang signifikan dan simultan antara intensitas membaca Al-Qur’an dan efikasi akademik terhdap stres akademik mahasiswa PAI angkatan 2022 dan 2023 dengan nilai signifikansi p=0.009, sehingga p<0,05 yang berarti hipotesis yang diajukan diterima. Nilai koefisien determinan (Adjusted R Square) 0.167 sehingga dapat dikatakan bahwa pengaruh intensitas membaca Al-Qur’an dan efikasi akademik terhadap stres akademik sebesar 16,7% dengan arah negatif.