Clustering Provinsi di Indonesia Berdasarkan Kerusakan Perpustakaan Sekolah menggunakan Analisis Hierarchical Clustering (Studi Kasus : Data Kerusakan Perpustakaan Sekolah di Indonesia Tahun 2023)

Abstract

Perpustakaan berperan penting dalam pendidikan dan pengembangan masyarakat sebagai pusat informasi dan sumber belajar. Kondisi perpustakaan sekolah di Indonesia sangat bervariasi yang dipengaruhi oleh jumlah siswa dan pustakawan. Penelitian ini membandingkan analisis Hierarchical Clustering dengan empat metode yaitu Single Linkage, Complete Linkage, Average Linkage, dan Ward yang berfokus pada jenis kerusakan perpustakaan sekolah di setiap provinsi pada tahun 2023. Data yang digunakan adalah data sekunder yang bersumber dari perpusnas, kementerian pendidikan dasar dan menengah, dan dapodik. Variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah Provinsi, Kondisi Kerusakan Perpustakaan, Jumlah Siswa, dan Jumlah Pustakawan. Hasil dari penelitian didapatkan bahwa metode Ward memberikan hasil terbaik dengan nilai Agglomerative Coefficient sebesar 0.99 dan nilai Calinski-Harabasz Index sebesar 228.67 pada dua cluster. Provinsi dalam Cluster 2 (Jawa Barat, Jawa Tengah, dan Jawa Timur) ditandai dengan tingkat kerusakan perpustakaan, jumlah pustakawan, dan jumlah siswa yang tinggi secara bersamaan, sedangkan Cluster 1 terdiri dari 31 provinsi lainnya dengan karakteristik kondisi yang lebih rendah. Hasil ini dapat menjadi dasar pemetaan daerah prioritas perbaikan fasilitas perpustakaan dan distribusi pustakawan secara lebih merata. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan dalam penyusunan kebijakan pemerataan fasilitas pendidikan berbasis data.