Evaluasi Properti Psikometri (Validitas Dan Reliabilitas) Readiness For Interprofessional Learning Scale Dalam Versi Bahasa Indonesia

Abstract

Latar Belakang: Kuesioner Readiness for Interprofessional Learning Scale (RIPLS) digunakan untuk menilai kesiapan responden terhadap Interprofessional Education (IPE) yang didalamnya terdapat aspek-aspek penting dalam komponen kesiapan IPE. Di Indonesia, penelitian mengenai evaluasi properti psikometri kuesioner RIPLS versi bahasa Indonesia masih sangat jarang ditemukan. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kualitas properti psikometri RIPLS versi Bahasa Indonesia terkait validitas struktur/dimensionalitas skala dan kualitas reliabilitas skala. Metode: Penelitian survey ini dilakukan pada responden dari berbagai mahasiswa calon tenaga kesehatan dan profesi tenaga kesehatan dari berbagai institusi di Indonesia. Sebelumnya responden telah mengikuti workshop IPE dengan menghadirkan narasumber dari beberapa profesi tenaga kesehatan. Hasil: RIPLS versi Bahasa Indonesia dianalisis dengan Exploratory Factor Analysis (EFA) pada 18 item dan menghasilkan tiga struktur faktor yang menjelaskan 70,3% total variansi sedangkan analisis confirmatory factor analysis (CFA) menghasilkan model yang fit dengan nilai fit indeks yang memuaskan, nilai konsistensi internal keseluruhan RIPLS versi Bahasa Indonesia sebesar 0,846. Kesimpulan: Hasil menunjukkan bahwa RIPLS versi bahasa Indonesia merupakan kuesioner yang valid dan handal dalam mengukur kesiapan IPE di Indonesia. Pada penelitian selanjutnya perlu dilakukan perbaikan dalam penyusunan kalimat yang lebih psikometrik pada setiap item pertanyaan.