Manajemen Pembelajaran Metode Darussalam dalam menghafalkan Al-qur’an di Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Al-hadi Komplek Al-hamra’ Krapyak Wetan Sewon Bantul Yogyakarta

Abstract

Pendidikan agama menjadi pondasi utama bagi pembentukan karakter dan akhlak seorang Muslim. Salah satu bentuk upaya dalam mencapainya adalah melalui pendidikan di pondok pesantren, terutama dalam pengajaran hafalan Al- Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mengetahui bagaimana manajemen perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian dalam pembelajaran metode Darussalam di Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Al-Hadi Komplek Al-Hamra’, serta 2) Menilai efektivitas implementasi metode Darussalam dalam menghafal Al-Qur’an di pondok pesantren tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari pengasuh, pengurus, dan santri yang terlibat dalam program tahfidz Al-Qur’an di Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Al-Hadi. Objek penelitian ini adalah manajemen pembelajaran metode Darussalam yang mencakup perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian dalam pembelajaran Al-Qur’an. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen perencanaan dilakukan secara bersama-sama sebelum kegiatan belajar mengajar (KBM) berdasarkan pedoman kurikulum dari pengasuh. Pengorganisasian dilakukan dengan pengawasan langsung oleh pengasuh dan pengendalian oleh pengurus. Metode pengarahan meliputi program Ziyadah (setoran hafalan baru), Muroja’ah (setoran hafalan 5 halaman terakhir), dan simakan (setoran hafalan Juz 3, 5, 10, 15, dan 30). Evaluasi rutin dilakukan dalam bentuk evaluasi harian, bulanan, dan tahunan untuk mengukur efektivitas pembelajaran. Secara keseluruhan, penerapan manajemen ini terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur’an di Pondok Pesantren Al-Hadi.