Hubungan antara Motivasi Belajar dengan Intensitas Kuliah pada Mahasiswa yang Bekerja

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar dengan intensitas kuliah pada mahasiswa yang bekerja. Dugaan awal yang diajukan dalam penelitian ini adalah ada hubungan positif antara motivasi belajar dengan intensitas kuliah pada mahasiswa yang bekerja. Semakin tinggi motivasi belajar, maka semakin tinggi pula intensitas kuliah pada mahasiswa yang bekerja. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa Perguruan Tinggi Universitas Islam Indonesia yang bekerja dan masih aktif dalam perkuliahan. Skala yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala Intensitas Kuliah yang berjumlah 35 aitem, mengacu pada aspek yang dikemukakan oleh Del Bario (2004) dengan koefisien Alpha sebesar 0,9299 dan skala Motivasi Belajar berjumlah 48 aitem, mengacu pada aspek yang dikemukakan oleh McCown (1996), dengan koefisien Alpha sebesar 0,9407. Hasil analisis data penelitian menggunakan teknik korelasi product moment Pearson, menunjukkan koefisien korelasi sebesar 0,804 dengan p=0,000 (p<0,01) pada uji satu ekor. Hal ini menunjukkan bahwa ada hubungan positif antara motivasi belajar dengan intensitas kuliah pada mahasiswa yang bekerja. Semakin tinggi motivasi belajar maka, semakin tinggi pula intensitas kuliah pada mahasiswa yang bekerja.