Implementasi Program Pemberdayaan Di Bidang Pendidikan Anak Kaum Masyarakat Miskin Kota Oleh Komunitas Ledhok Timoho

Abstract

Sekolah Gajahwong didirikan oleh masyarakat kampung Ledhok Timoho dengan keinginan dan kesadaran orangtua akan pentingnya pendidikan anak serta untuk memutuskan rantai kemiskinan di Ledhok Timoho melalui jalur pendidikan. Program pendidikan dan pengembangan anak usia dini akan berlangsung dengan efektif dan berkelanjutan, apabila dalam perencanaan, pelaksanaan, pemantauan-evaluasi, dan pengelolaan pemeliharaannya telah melibatkan semua unsur masyarakat. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui implementasi serta faktor-faktor pendukung dan penghambat program pemberdayaan pendidikan anak kaum masyarakat miskin kota oleh komunitas Ledhok Timoho pada Sekolah Gajahwong. Penelitian ini diharapkan mampu memberikan masukan dan motivasi terhadap masyarakat untuk ikut berperan dalam pemberdayaan pendidikan anak. Penelitian ini merupakan penilitian kualitatif dimana subjek penelitian merupakan individu yang terlibat pada didalam komunikasi pemberdayaan. Hasil penelitian ini adalah keberhasilan program pemberdayaan Pendidikan di Sekolah Gajahwong melibatkan peran tenaga pengajar dan penerima manfaat dalam berkomunikasi. Secara objektif program Pendidikan telah efektif namun belum konsisten karena membutuhkan keterlibatan yang aktif dari penerima manfaat. Sedangkan dari penerima manfaat masih merasa beberapa model pengajaran serta tujuan Sekolah Gajahwong masih bisa dibuat lebih baik. Adapun salah satu faktor yang mendukung program pemberdayaan adalah saluran atau media yang digunakan menyesuaikan dengan kondisi serta pemahaman penerima manfaat. Namun terdapat juga faktor yang menghambat seperti. Tenaga Pengajar masih sering mengalami penolakan untuk kegiatan pengajaran dan bentuk pemberdayaan tertentu dari penerima manfaat karena kondisi dan waktu yang dimiliki penerima manfaat.