Hubungan antara Efikasi Diri sebagai Guru dengan Perilaku Agresif

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara efikasi diri sebagai guru terhadap perilkau agresif, Dugaan awal yang diajukan dalam penelitian ini adalah ada hubungan negatif antara efikasi diri dengan perilaku agresif pada guru. Semakin tinggi efikasi diri, semakin rendah perilaku agresif. Sebaliknya semakin rendah efikasi diri, semakin tinggi perilaku agresif pada guru. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 65 orang guru. Karakteristik subjek dalam penelitian ini adalah laki-laki atau perempuan, berprofesi sebagai guru, dan terdaftar sebagai guru di SMA Negeri 7 Bekasi. Skala yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala efikasi diri sebanyak 26 aitem, mengacu pada aspek yang dikemukakan oleh Bandura (1997) dan skala perilaku agresif berjumlah 29 altem mengacu pada aspek yang dikemukakan oleh Buss & Perry (Nashori & Diana, 2007). Skala efikasi diri memiliki sebaran data yang bergerak dari 0,053-0,683dan koefisien realibilitas alpha sebesar 0,908, sedangkan skala perilaku agresif memiliki sebaran data yang bergerak dari 0,044-0,651 dan koefisien realibilitas alpha sebesar 0,888. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tehnik korelasi product moment dari Pearson. Hasil analsis data menunjukkan bahwa guru yang memiliki efikasi diri tinggi akan mampu menurunkan perilaku agresif (koefisien korelasi r-0,532 dengan p=0.001). Hal ini menunjukkan bahwa efikai diri berkaitan dengan tingkat perilaku agresif pada guru. Dalam penelitian ini efikasi diri memberikan sumbangan sebesar 28,3% terhadap tingkat perilaku agresif.