Penerapan Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan dengan Kurikulum Berbasis Kompetensi (MPMP-KBK) di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Wonogiri

Abstract

Madrasah Tsanawiyah adalah Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama yang berciri khas agama Islam atau Sekolah Menengah Pertama yang diselenggarakan oleh Departemen Agama. Sebagai lembaga pendidikan dituntut aktif dan kreatif serta menumbuhkembangkan inovasi-inovasi guru untuk mendidik anak bangsa yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlaq mulia, sehat berilmu, cakap. kreatif. mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Penelitian ini berkaitan dengan penerapan Manajemer. Peningkatan Mutu Pendidikan dengan Kurikulum Berbasis Kompetensi. bertujuan untuk mendapatkan data dan informasi yang memadar tentang penyelenggaraan pendidikan secara utuh di MTs Negeri 1 Wonogiri, meliputi proses belajar mengajar. manajemen madrasah. sumber daya, serta kultur dan liffgkungan madrasah. Penelitian ini belum banyak dilakukan oleh orang lain, maka dapat dikatakan bahwa penelitian ini merupakan penelitian studi kasus, khususnya bagi MTs Negeri Wonogiri. Metode penelitian yang digunakan adalah Deskriptif Analisis (Menggambarkan/Menjelaskan). Data dikumpulkan dengan cara observasi, wawancara, kuesioner dan dokumenter. Berdasarkan hasil penelitian di lapangan diperoleh kesimpulan, bahwa penerapan manajemen peningkatan jchich pehihikarig miqu pendidikan di MIS Negeri 1 Wonogiri telah dilaksanakan sejak tahun 2000/2001, sedang hubungan dengan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) baru dimulai tahun pelajaran 2004/2005. Dengan menumbuhkembangkan kemandirian, meningkatkan kepedulian warga madrasah dan masyarakat melalui pengambilan keputusan bersama, meningkatkan tanggung jawab madrasah kepada orang tua. hasvaginal dan Dengfatah serta meningkatkan kompetisi sehat antar madrasah/sekolah. Sesuai dengan visi dan misi serta tujuan penyelenggaraan pendidikan di MTs Negeri 1 Wonogiri, keberhasilan dalam bidang proses belajar mengajar. manajemen madrasah, sumber daya serta kultur dan lingkungan madrasah, dengan status peringkat B dan kualifikasi baik. Terdapat perbedaan prestasi akademik antara sebelum dan sesudah penerapan Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan dengan Kurikulum Berbasis Kompetensi (MPMP-KBK) di MTs Negeri 1 Wonogiri.