Penerapan Model Make A Match Pada Materi Tata Nama Senyawa Kimia Terhadap Minat Dan Keterampilan Kerjasama Peserta Didik Kelas X Smk Bina Harapan Yogyakarta Tahun Pelajaran 2019/2020

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Mengetahui ada tidaknya perbedaan yang signifikan antara model pembelajaran Make A Match dengan model konvensional terhadap minat belajar siswa kelas X pada materi pokok tata nama senyawa kimia. (2) Mengetahui ada tidaknya perbedaan yang signifikan antara model pembelajaran Make A Match dengan model konvensional terhadap keterampilan kerjasama siswa kelas X pada materi pokok tata nama senyawa kimia. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen menggunakan Quasi Eksperimental Design yaitu Posttest Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X SMK Bina Harapan Yogyakarta tahun pelajaran 2019/2020 yang berjumlah 2 kelas, yaitu sebagai kelas eksperimen dan kontrol. Instrumen yang digunakan meliputi angket untuk data minat dan lembar observasi untuk data keterampilan kerjasama. Berdasarkan data penelitian dapat disimpulkan: (1) Tidak terdapat perbedaan yang signifikan penerapan model pembelajaran Make A Match terhadap minat belajar peserta didik pada materi tata nama senyawa kimia kelas X SMK Bina Harapan Yogyakarta 2019/2020. (2) Terdapat perbedaan yang signifikan penerapan model pembelajaran Make A Match terhadap keterampilan kerjasama peserta didik pada materi tata nama senyawa kimia kelas X SMK Bina Harapan Yogyakarta 2019/2020.