Faktor- Faktor yang Mempengaruhi Penggunaan Elearning dan Pengaruhnya Terhadap Kinerja Individu Mahasiswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara perceived usefulness, perceived ease of use, perceived enjoyment, dan task technology fit terhadap minat menggunakan e-learning dan kinerja individu mahasiswa. Populasi pada penelitian ini adalah para mahasiswa Fakultas Bisnis dan Ekonomika Universitas Islam Indonesia sebanyak 368 responden. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui metode penyebaran kuesioner yang disebarkan melalui google form. Analisis data yang dilakukan didalam penelitian ini terdiri dari uji validitas konvergen, uji validitas diskriminan, uji reliabilitas, uji r-square dan uji hipotesis dengan analisis path coefficient. Analisis data dilakukan dengan menggunakan software SmartPLS 4. Berdasarkan hasil analisis data, penelitian ini menunjukkan bahwa perceived usefulness, perceived ease of use, perceived enjoyment, dan task technology fit berpengaruh positif terhadap minat mahasiswa menggunakan e-learning dan minat menggunakan e-learning berpengaruh positif terhadap kinerja individu mahasiswa Fakultas Bisnis dan Ekonomika Universitas Islam Indonesia.