Model Pembelajaran Pendidikan Karakter Pada Generasi Alpha di SDN Pandanpuro 2 Kabupaten Sleman

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya pendidkan karakter bagi peserta didik Generasi Alpha yang tumbuh di era digital. Generasi Alpha memiliki karakteristik unik seperti sangat aktif dengan teknologi, bebas, dan memiliki rasa ingin tahu tinggi, sehingga membutuhkan pendekatan dalam pembelajaran yang tidak hanya menyenangkan tetapi juga bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model pembelajaran pendidikan karakter yang di terapkan di SDN Pandanpuro 2 dan mengidentifikasi tantangan yang di hadapi sekolah dalam prosesnya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Objek dalam penelitian ini adalah guru dan kepala sekolah SDN Pandanpuro 2. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan infroman yang relevan dengan fokus penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumnetasi, dan audio visual, sedangkan teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran pendidikan karakter dilakukan melalui pembiasaan, keteladanan, story telling, diskusi, serta pendekatan berbasis pengalaman sehari-hari peserta didik. Tantangan yang dihadapi oleh sekolah berupa keterbatasa n dana, perbedaan generasi anatara gruu dan peserta didik, serta terbatasnya waktu pembelajaran. Namum SDN Pandanpuro 2 tetap berkomitmen menanamkan nilai-nilai karakter pada siswa secara konsisten. Peneltiian ini diharapkan menjadi referensi dalam pengembangan pembelajaran pendidikan karakter yang relevan dengan kebutuhan zaman dan karakter generasi saat ini.