Upaya Guru dalam menanamkan Akhlak Pada Anak Penyandang Autis di SLB Negeri 1 Sleman Yogyakarta

Abstract

Pendidikan sangat penting bagi para anak, namun diatas itu, para siswa harus memiliki akhlak untuk menopang hidupnya agar terciptanya kehidupan yang baik dalam budi pekerti yang akan terjun ke masyarakat. Akhlak tidak hanya dimiliki bagi siswa pada umumnya, namun siswa berkebutuhan khusus juga harus memiliki akhlak agar terciptanya akhlakul karimah didalam jiwa anak. Oleh karena itu penelitian ini membahas tentang Upaya guru dalam menanamkan akhlak pada anak autis di SLB Negeri 1 Sleman Yogyakarta. Yang mana bertujuan untuk mengetahui bagaimana Upaya guru dalam menanamkan akhlak pada anak autis pada sekolah SLB Negeri 1 Sleman Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, di mana data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi langsung, serta dokumentasi berbagai aktivitas di sekolah. Teknik penentuan informan dilakukan dengan Teknik purposive sampling, yang melibatkan kepala sekolah, Guru maple Pendidikan Agama Islam, wali kelas, dan anak autis. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan cara, analisis data menggunakan model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, coding data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pertama, upaya guru dalam menanamkan akhlak pada anak autis dilakukan melalui berbagai metode, termasuk metode keteladanan (qudwah), pembiasaan (ta’wid), pengawasan, serta pemberian apresiasi dan teguran. Kegiatan keagamaan seperti shalat berjamaah, pesantren kilat, dan pembelajaran akhlak berbasis praktik diterapkan untuk membangun karakter siswa. Kedua, terdapat sejumlah kendala dalam proses penanaman akhlak, seperti perbedaan tingkat pemahaman di antara siswa, kesulitan dalam komunikasi, serta keterbatasan tenaga pendidik yang memiliki keahlian khusus dalam menangani anak berkebutuhan khusus