Metode Pembelajaran Pada Pondok Modern Jawa (Monja) di Pondok Modern Jawa Hanacaraka Wonogiri

Abstract

Pondok pesantren adalah salah satu tempat untuk menuntut ilmu, khususnya dalam ilmu agama, keberadaan pondok sudah ada sejak dulu bahkan sebelum negara ini merdeka. Pondok pesantren dalam prakteknya dibagi menjadi beberapa macam, yaitu; pondok pesantren salaf/tradisional, pondok pesantren kholaf/ modern, pondok pesantren terpadu. Namun dari ketiga janis pondok pesantren tersebut mempunyai tujuan yang sama yaitu mencerdaskan anak bangsa dari sisi agama dan umum. Seperti dipondok pesantren modern hanacaraka, yang termasuk pondok pesantren kholaf/modern yang mengembangkan perpaduan antara pendidikan agama dan budaya jawa yang saat ini mulai ditinggalkan oleh masyarakat. Dari asumsi yang ada peneliti mencoba menggali; bagaimana metode pembelajaran dan kurikulum pondok pesantren.? Melihat bahwa metode dan kurikulum adalah salah satu kunci keberhasilan dalam dunia pendidikan. Peneliti menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif dalam penelitian ini. Metode pengumpulan data menggunakan metode; pengamatan, wawancara dan dokumentasi dengan subjek penelitian meliputi; pengelola pondok pesantren modern hanacarka wonogiri sebagai pelaksana pembelajaran bagi para siswa di pondok tersebut. Uji validitas dan Kredibilitas menggunakan 3 metode; memperpanjang waktu penelitian, observasi lebih tekun dan triangulasi. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan Metode pembelajaran dan kurikulum yang diterapkan di pondok pesantren tersebut meliputi; metode yang digunakan, kurikulum keagamaan dan kebudayaan. Lembaga pendidikan ini memiliki visi Kata kunci; Metode, kurikulum, pondok pesantren.