Manajemen Penanaman Nilai Karakter Islam melalui Kelas Proyeksi Tahfidz Bagi Peserta Didik di MTs N 6 Sleman

Abstract

Kepribadian membedakan manusia dengan binatang. Apabila seseorang mempunyai akhlak, adat istiadat, dan budi pekerti yang baik maka ia mempunyai akhlak yang kuat dan baik baik secara pribadi maupun sosial. Karakter dapat diperoleh dengan berbagai cara. Salah satu cara untuk mengembangkan karakter adalah melalui pendidikan. Pendidik mempunyai tanggung jawab untuk mengkomunikasikan hal ini kepada peserta didik baik pada saat pembelajaran maupun di luar pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana manajemen penanaman nilai karakter Islam bagi peserta didik di lingkungan madrasah. Berbagai fenomena di lingkungan sekolah menunjukkan penanaman karakter Islam bagi peserta didik sangat penting karena dengan karakter Islam yang baik peserta didik bisa menuntut ilmu dengan lancar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskripsi dengan fokus penelitian pada manajemen yang meliputi perencanaan, pelaksanaan dan hasil penanaman nilai karakter Islam melalui Kelas Proyeksi Tahfidz bagi peserta didik di Mts N 6 Sleman. Dalam menentukan informan, penulis menggunakan teknik purposive sampling, adapun informan terpilih yaitu Kepala Madrasah, Guru Pembina dan Peserta didik. Dalam pengumpulan data, penulis menggunakan 3 teknik dalam setiap tahapannya yakni wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sangat penting bagi madrasah melakukan manajemen penanaman nilai karakter Islam khususnya pada program yang dimiliki oleh Mts N 6 Sleman yaitu Kelas Proyeksi Tahfidz. Kegiatan ini perlu dimanajemen dengan baik agar dapat menghasilkan hasil penanaman nilai karakter Islam yang baik bagi peserta didik. Manajemen penanaman nilai karakter Islam pada kelas ini diantaranya manajemen perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan hasil.