Implementasi Giving Reward Pada Strategi Small Group Discussion Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Mata Pelajaran Pai Di Sd It Adz-Dzikro Cipangramatan Kabupaten Garut- Jawa Barat

Abstract

Ada berbagai macam strategi pembelajaran untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam kelas. Strategi pembelajaran berfungsi menjadikan siswa lebih aktif dalam segala aktivitas di kelas baik dari segi aktivitas otak maupun aktivitas fisik. Sebagai seorang guru harus memiliki berbagai strategi dan metode dalam mengelola pembelajaran. Tujuan penelitian ini berupaya untuk mengetahui bagaimana strategi yang digunakan di Sd It Adz-Dzikro, kemudian ingin mengetahui perbedaan sebelum dan sesudah di terapkannya Giving Reward pada strategi Small Group Discussion dalam meningkatkan keaktifan siswa pada mata pelajaran PAI. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode mix method desain Exploratory research design. Adapun pengumpulan data kualitatif dalam penelitian yaitu dengan observasi dan wawancara, metode pengumpulan data kuantitatif dengan angket/kuesioner. Kemudian untuk analisis data kuantitatif menggunakan uji statistik parametrik (Uji t) dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) terdapat 7 tahap implementasi giving reward pada strategi Small Group Discussion; reward yang diberikan berupa verbal (pujian, tepuk tangan) dan non verbal (hadiah dan skor nilai) dan (2) dengan sig (2 tailed) sebesar 0.000<0.05, (Ho ditolak dan Ha diterima) terdapat peningkatan keaktifan siswa setelah diterapkan giving reward pada strategi Small Group Discussion. siswa menjadi lebih antusias (pre test 43.75< post test 48.54) dalam mengikuti pembelajaran hal ini dapat di buktikan dengan siswa yang lebih berani dalam menyampaikan hasil kerja kelompok, mendengarkan, bertanya, atau menjawab pertanyaan dari guru.