Hubungan Antara Persepsi Peserta Didik Tentang Performa Guru dan Aktivitas Belajar Kimia di MA Sunan Pandanaran

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara persepsi peserta didik tentang performa guru dan aktivitas belajar kimia di MA Sunan Pandanaran Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian korelasi. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh peserta didik di MA Sunan Pandanaran yang berjumlah 1024, sampel yang diambil berjumlah 86 peserta didik dengan menggunakan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Teknik pengambilan data dalam penelitian ini adalah teknik non tes dengan instrumen berupa angket. Sebelum digunakan, angket divalidasi terlebih dahulu dengan validasi isi dan konstruk. Analisis data dilakukan dengan uji statistika non parametrik Spearman. Dari hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara persepsi peserta didik tentang performa guru dan aktivitas belajar kimia di MA Sunan Pandanaran pada tahun ajaran 2022/2023 yang ditunjukkan dengan koefisien korelasi sebesar 0,43 dengan nilai signifikansi 0,00. Berdasarkan data analisis statistik, ditemukan bahwa hubungan persepsi peserta didik tentang performa guru dan aktivitas belajar kimia berada pada kategori sedang.