Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanggulangi Kenakalan Siswa di SMPN 1 Ngemplak Sleman

Abstract

Kenakalan siswa di lingkungan sekolah menjadi tantangan yang perlu mendapatkan perhatian serius, khususnya oleh Guru Pendidikan Agama Islam (PAI). Peran guru PAI dalam menangani permasalahan ini sangat penting untuk membentuk karakter siswa yang berakhlak baik sesuai dengan nilai-nilai Islam. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Menganalisis peran Guru PAI dalam menanggulangi kenakalan siswa di SMPN 1 Ngemplak Sleman, 2) Mengidentifikasi strategi yang digunakan oleh Guru PAI dalam membimbing siswa agar memiliki moralitas yang baik, serta 3) Mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam proses pembinaan karakter siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian meliputi Guru PAI, siswa, kepala sekolah, serta orang tua siswa yang berperan dalam pembinaan karakter. Objek penelitian ini berupa peran guru PAI dalam menangani kenakalan siswa dan strategi yang diterapkan dalam pembinaan moralitas. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan kriteria tertentu yang relevan dengan penelitian. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk memperoleh gambaran mendalam mengenai upaya yang dilakukan dalam membentuk karakter Islami siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran Guru PAI dalam menanggulangi kenakalan siswa dilakukan melalui pendekatan persuasif, preventif, dan kuratif. Pendekatan persuasif diterapkan melalui bimbingan dan konseling Islami, sedangkan pendekatan preventif dilakukan dengan membiasakan siswa mengikuti kegiatan keagamaan di sekolah. Namun, terdapat hambatan seperti pengaruh negatif media sosial dan kurangnya perhatian orang tua dalam pembinaan karakter anak. Dengan demikian, peran Guru PAI sangat penting dalam membangun karakter siswa yang berakhlak mulia dan mencegah kenakalan melalui strategi yang berkelanjutan dan berbasis nilai-nilai Islam.